Sessões de Comunicação - 14/11

SESSÃO 7 14/11 (sexta-feira) Das 16h39 às 18h30 Sala: 102 1.  Elena Lombardo. Língua(s), dialetos e minorias: processos de construção da imagem da identidade italiana. 2.  Rafael Barreto do Prado As relações entre o termo Língua e Cultura em documentos oficiais. 3.  Célio Aparecido Garcia Comunicação e expressão: das ementas e planos à atuação profissional. 4.  Milan Puh Currículo nacional croata e diversidade: novos caminhos na definição da política linguística croata. 5.  Joy Nascimento Afonso Ensino de língua japonesa no Brasil: entre a língua estrangeira e a língua de herança.

SESSÃO 8 14/11 (sexta-feira) Das 16h39 às 18h30 Sala: 104 1.Douglas Rabelo Rocha Gramática normativa em sala de aula: um breve estudo de caso. 2. Marcia Maria Máximo O ensino da gramática. 3. Loreta Russo Monteiro O ensino da gramática e o texto dos alunos. 4. Josuel Pereira dos Santos Ensino de Língua Portuguesa por meio de jogos/dinâmicas.

SESSÃO 9 14/11 (sexta-feira) Das 16h39 às 18h30 Sala: 105 1.Liane  C. L. P. Pilon O papel do professor entre o aluno e o texto: uma possível mediação 2. Marcelo Roberto Dias, Pesquisa e ensino de Língua Portuguesa em Honduras: formação de professores e investigadores. 3. Debora Cristina do Nascimento Ferreira Apostilados de Língua Portuguesa: notas sobre produção, autoria e constituição do instrumento didático. 4. Aline Maia Dantas Criticidade e produção de conhecimento: relação do professor aluno em classes do 9º ano do fundamental II.

Sessões de Comunicação - 13/11

SESSÃO 4 13/11 (quinta-feira) Das 16h39 às 18h30 Sala: 102 1. Fernanda Raquel Oliveira Lima O ensino de língua portuguesa em uma comunidade de alto risco de vulnerabilidade social. 2.  Aline Silva Araújo “Olha, professor, ele fala tudo errado!” Da transferência do discurso normativo da escola para o aluno. 3. Lorena de Oliveira O discurso e o método: encontros e desencontros entre a teoria e sua aplicação. 4.Willian Ramos  Aspectos cênicos em sala de aula.

SESSÃO 5 13/11 (quinta-feira) Das 16h3a às 18h30 Sala: 104 1. Luana Clementino Chalegre Análise da fala e interação na sala de aula. 2.Vagner do Nascimento O exercício da variação linguística em sala de aula. 3.Gisele da Silva A voz do aluno. 4. Douglas Rabelo Rocha Gramática normativa em sala de aula: um breve estudo.

SESSÃO 6 13/11 (quinta-feira) Das 16h3a às 18h30 Sala: 105 1.Marina Pontes Filadra Formação de leitores – diferentes situações em salas de aula de Ensino Fundamental I. 2.  Andressa Cristina Coutinho Barboza Para além do reconto: polissemia e imaginário infantil 3. Rosemari da Silva, O leitor pede passagem e reclama o sentido. 4. Olívia do Rego Monteiro Ferragutti A cópia como recurso didático de aprendizado e gestão comportamental dos alunos nas aulas de língua portuguesa.

Sessões de Comunicação 12/11

SESSÃO 1 12/11 (quarta-feira) Das 16h30 às 18h30 Sala: 102 1. Renata Costa,  Aprender a argumentar: aprender a escrever? 2. Ana Cristina Champoudry Apropriações do ensino de língua portuguesa na formação de professores alfabetizadores: a contribuição da linguística para a alfabetização. 3. Rosana Ramos Testagem de produção de textos: diagnosticar para intervir nas diferenças de diferentes maneiras. 4. Otília Nair Obst Alfabetização, sentidos e significados no EJA

SESSÃO 2 12/11 (quarta-feira) Das 16h30 às 18h30 Sala: 104 1. Gabriela de Souza Morandini A transmissão do texto de Iracema em Material didático. 2. Rogério Gonçalves de Carvalho, O labirinto de veredas que se bifurcam: A convergência da teologia com a literatura na mythopoética dos contos de Jorge Luis Borges. 3. Rodrigo Molon de Souza Trabalhando com crônicas: notas sobre uma sequência didática. 4. José Flávio Paz Literatura e ensino de Língua Portuguesa: práticas efetivas da temática afro-brasileira na sala de aula e na comunidade

SESSÃO 3 12/11 (quarta-feira) Das 16h30 às 18h30 Sala: 106 1.Gustavo Hatagima As práticas de leitura literária e a literatura infantil no Acervo EFES – Estágio de Formação do Educador em Serviço (1984-1996) 2. Iracema Santos Nascimento Leitura e formação de Leitores no Brasil: crise ou desafios permanentes? 3.Lays Pereira A organização do ensino de Língua Portuguesa para a escola (pública): contribuições de uma análise de Propostas Curriculares do Estado do Ceará e do Município de Guarulhos/SP 4. Roseli Luz Correia Um projeto de letramento

Horários e Locais das Oficinas e Minicursos

Prática de leitura em sala de aula e a formação do hábito de leitura,  Mario Augusto Moraes	12/11 (quarta-feira) Das 10h30 às 12h30 Sala: 102	13/11 (quinta-feira) Das 10h30 às 12h30 Sala: 102	14/11 (sexta-feira) Das 10h30 às 12h30 Sala: 102
Voz e Identidade na sala de aula  Jobi Espasiani	12/11 (quarta-feira) Das 10h30 às 12h30 Sala: 104	13/11 (quinta-feira) Das 10h30 às 12h30 Sala: 104	14/11 (sexta-feira) Das 10h30 às 12h30 Sala: 104
Diferentes e de Alfabetização e Letramento: Algumas experiências de trabalho Com: Caroline Florêncio da Silva, Dalila Gonçalves Luiz e Magno Rodrigues Faria		13/11 (quinta-feira) Das 10h30 às 12h30 Sala: 105	14/11 (sexta-feira) Das 10h30 às 12h30 Sala: 105
O que há de novo no tratamento da narrativa literária? Maria Celeste de Souza		13/11 (quinta-feira) Das 10h30 às 12h30 Sala: 103

Contato

Dúvidas? Informações? Entre em contato!

Visitem nossa página no Facebook: XIII Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa



Nosso e-mail: smelp2014@gmail.com



Telefone: 30918254

Inscrições: http://www3.fe.usp.br/secoes/inst/novo/eventos/detalhado.asp?num=1901

Comissão Organizadora 2014

Coordenação: Prof. Dr. Emerson de Pietri (EDM/FEUSP)

Aline Akemi Nagata

Cristiane Borges de Oliveira

Dayse Cristina Araujo da Cruz

Estéfano Vitagliano

Lilian Pereira Palacio

Luciana Cristina da Costa Audi

Luciene de Cassia de Santana

Marcelo Roberto Dias

Mariana Maira Albuquerque Pesirani

Priscila da Silva Santos

Organização (responsáveis pelo Evento):

Emerson de Pietri

Professores da Área de Linguagem da FEUSP:

Idméa Semeghini-Siqueira
Claudemir Belintane
Claudia Riolfi
Émerson de Pietri (coordenação)
Sandoval Nonato Gomes-Santos
Valdir Heitor Barzotto 

Neide Luzia de Rezende

Inscrições

As inscrições para o XIII SMELP serão realizadas exclusivamente através da internet. 

Para realizar sua inscrição, acesse: 

http://www3.fe.usp.br/secoes/inst/novo/eventos/detalhado.asp?num=1901

IMPORTANTE: O inscrito que desejar apresentar trabalho durante o evento, após realizar sua inscrição no site da FEUSP, deverá enviar um e-mail para a comissão organizadora (smelp2014@gmail.com) com o resumo do trabalho em anexo (vide Normas para Submissão de Trabalhos) e indicar no campo "assunto" a modalidade de trabalho para a qual está se inscrevendo.

Após recebimento e avaliação do resumo, enviaremos a carta de aceite e a data em que o trabalho deverá ser comunicado por e-mail.

VALORES DE INSCRIÇÃO

XIII Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (XIII SMELP) - "O ensino/aprendizagem de língua materna e a diversidade linguística: onde está a diferença?" | 12/11/2014 - 14/11/2014  CATEGORIA data de início data limite valor Alunos de graduação da USP (c/ comprovante) 15/09/2014 22/10/2014 R$25,00 Alunos de graduação de fora da USP (c/ comprovante) 15/09/2014 31/10/2014 R$ 25,00 Professores das escolas públicas de educação básica (c/ comprovante) 15/09/2014 31/10/2014 gratuito Alunos de pós-graduação (c/ comprovante) 15/09/2014 31/10/2014 R$ 35,00 Professores-pesquisadores universitários (c/ comprovante) 15/09/2014 31/10/2014 R$ 45,00 Outros 15/09/2014 31/10/2014 R$ 50,00

Normas e prazos para submissão de trabalhos

Modalidades de Participação 

• Comunicação individual: escrever resumo contendo entre 200 e 300 palavras, incluídos título, filiação institucional do autor e indicação da modalidade "Comunicação". 

• Sessão de comunicações coordenadas: indicar no corpo do resumo que o trabalho se refere a determinada sessão, citando seu título, seguido dos títulos dos demais trabalhos que a comporão. Os resumos individuais devem conter entre 300 e 400 palavras, incluídos título e filiação institucional do autor. Todos os autores da sessão deverão fazer suas respectivas inscrições individuais. 

• Minicursos ou oficinas: serão consideradas propostas de trabalho que contemplem no mínimo duas horas e no máximo 6 horas de duração; o resumo deve conter entre 200 e 400 palavras, incluídos título, filiação institucional do autor e indicação da modalidade "Minicurso". 

Prazo para submissão de trabalhos: 31/10/2014

OBS: Apenas o resumo do trabalho deve ser enviado, por e-mail, após a inscrição no site da FEUSP.

Posteriormente comunicaremos o aceite e a data em que o trabalho será apresentado.

Quando? Onde? Para quem?

O XIII Seminário de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa acontecerá nos dias 12, 13 e 14 de novembro de 2014 na Faculdade de Educação da USP.

Endereço:

Av. da Universidade, 308

CEP: 05508-040

Cidade Universitária - São Paulo/SP

 

Público alvo:

• Licenciados em Pedagogia e em Letras (Linguística, Língua Portuguesa e Literatura)

• Professores do Ensino Básico 

• Alunos de pós-graduação

• Professores do Ensino Superior e pesquisadores

• Demais profissionais interessados em temas do ensino e da pesquisa em Linguística, Língua Portuguesa e Literatura

O Evento

Desde 2002, realiza-se o Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (SMELP) na Faculdade de Educação da USP. Na edição de 2014, o tema que orienta a organização do evento e as discussões a nele se concretizarem se condensa no enunciado "O ensino/aprendizagem de língua materna e a diversidade linguística: onde está a diferença?". Pretende-se que se discutam, ao longo dos três dias em que se desenvolverá o 13º SMELP, questões atuais e cotidianas à formação de professores de língua portuguesa, e à atuação em sala de aula da escola básica e do ensino superior. Nesse sentido, evidenciam-se a complexidade linguística e a heterogeneidade cultural, constitutivas da sociedade brasileira, e os desafios que apresentam aos processos educacionais no país, principalmente à educação linguística.

A se iniciar com palestra sobre o tema “A heterogeneidade linguística e o ensino de língua portuguesa”, a ser proferida pelo Professor Sírio Possenti (IEL/UNICAMP), as mesas-redondas que a seguem se compõem por professores de Universidades brasileiras e estrangeiras, por professores do ensino básico, e por alunos de Pós-Graduação. Nelas, os debates têm o objetivo de contribuir para o ensino de língua portuguesa, para as pesquisas no campo, e para as relações da Universidade com a escola básica; são os temas a serem desenvolvidos: “O ensino de língua portuguesa na escola (pública): as proposições para o ensino de língua portuguesa e a diversidade linguística”; “O ensino de língua portuguesa na escola (pública): o estágio supervisionado e a experiência no contexto escolar”; “Oralidade, leitura e escrita: a formação de professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental”; “As políticas linguísticas, a pesquisa e a formação de professores”; “Relações, tensões e distensões entre teoria literária e linguística no ensino de literatura”; “As transformações culturais e o ensino/aprendizagem de língua (materna)”.

Os seguintes temas já foram abordados:

• 2002: I SMELP - Sem temática definida.
• 2003: II SMELP - Sem temática definida.
• 2004: III SMELP - Literatura e Escola: formação de professores.
• 2005: IV SMELP - Oralidade, Leitura e Escrita: confrontos e perspectivas.
• 2006: V SMELP - O que significa ensinar uma língua materna para as crianças e jovens de hoje?
• 2007: VI SMELP – O currículo de Língua Portuguesa: entre práticas escolares e orientações oficiais
• 2008: VII SMELP - A diversidade Linguística na escola.
• 2009: VIII SMELP - Formação inicial do professor e repercussão na sala de aula. 
• 2010: IX SMELP - Linguagens e culturas no ensino de língua e na formação do professor.
• 2011: X SMELP - A pesquisa e o ensino no campo da linguagem nesta primeira década do milênio.
• 2012: XI SMELP - A aula de Língua Portuguesa: que cara lhe dá o estagiário, o professor e o pesquisador?
• 2013: XII SMELP - Biblioteca Escolar e Sala de leitura: usuários, acervos e ambientes de interação midiática

São objetivos principais do evento: 


- discutir resultados de pesquisas e de novas experiências no campo da Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa;


- identificar e ampliar possibilidades de cooperação entre a universidade e a escola básica no que tange ao ensino de Língua Portuguesa;


- identificar e ampliar possibilidades de cooperação entre universidades brasileiras e universidades estrangeiras;


- promover a socialização de trabalhos dos alunos, resultantes de seu processo de formação docente;


- promover o intercâmbio entre professores em formação inicial, professores do ensino fundamental, médio e superior, e pesquisadores brasileiros e estrangeiros;


- propor novas reflexões sobre formação inicial e contínua de professores de Língua Portuguesa;


- dar visibilidade às novas abordagens e discutir perspectivas oriundas da pesquisa universitária, dos estágios dos cursos de Licenciatura em Letras e em Pedagogia, e dos projetos institucionais de formação de professores, como o PIBID.


Os Seminários têm conseguido cumprir esses objetivos por meio das jornadas que incluem palestras, mesas-redondas, sessões coordenadas, comunicações, oficinas e minicursos, associados à realização de reuniões de trabalho com os pesquisadores convidados.

Programação (sujeita a alterações)

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Cronograma de atividades

Horário	quarta-feira – 12/11/2014	quinta-feira – 13/11/2014	sexta-feira – 14/11/2014
9h30-10h30	Inscrições Retirada de material	Mesa-redonda 2 Tema: O ensino de língua portuguesa na escola (pública): as proposições para o ensino de língua portuguesa e a diversidade linguística Coordenação: Prof. Dr. Sandoval Nonato Gomes-Santos	Mesa-redonda 5 Tema: O ensino de língua portuguesa na escola (pública): o estágio supervisionado e a experiência no contexto escolar Coordenação: Profa. Dra. Cláudia Rosa Riolfi
10h30-12h30	Minicursos e Oficinas	Minicursos e Oficinas	Minicursos e Oficinas
14h00-16h	14h-14h30 Abertura Diretora da FEUSP Chefe do EDM Coordenador do XIII SMELP	Mesa-redonda 3 Tema: Oralidade, leitura e escrita: a formação de professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental Coordenação: Profa. Dra. Idméa Semeghini-Siqueira	Mesa-redonda 6 Tema: As políticas linguísticas, a pesquisa e a formação de professores Coordenação: Prof. Dr. Valdir Heitor Barzotto
	14h30-16h Palestra de abertura “A heterogeneidade linguística e o ensino de língua portuguesa” Prof. Dr. Sírio Possenti (IEL/UNICAMP)
16h-16h30	Coffee Break Atividade cultural	Coffee Break Atividade cultural	Coffee Break Atividade cultural
16h30-18h30	Comunicações	Comunicações	Comunicações
20h-22h	Mesa-redonda 1 Tema: Relações, tensões e distensões entre teoria literária e linguística no ensino de literatura Coordenação: Profa. Dra. Neide Luzia de Rezende	Mesa-redonda 4 Tema: As transformações culturais, as políticas públicas e o ensino/aprendizagem de língua (materna) Coordenação: Prof. Dr. Émerson de Pietri	Sessão de avaliação do evento Propostas para a próxima edição Encerramento

XIII Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa

Na edição de 2014, o tema que orienta a realização do Seminário de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa, e as discussões a nele se realizarem, se condensa no enunciado "O ensino/aprendizagem de língua materna e a diversidade linguística: onde está a diferença?". Pretende-se que se discutam, ao longo dos três dias em que se desenvolverá o 13º SMELP, questões atuais e cotidianas à formação de professores de língua portuguesa, e à atuação em sala de aula da escola básica e do ensino superior. Nesse sentido, evidenciam-se a complexidade linguística e a heterogeneidade cultural, constitutivas da sociedade brasileira, e os desafios que apresentam aos processos educacionais no país, principalmente à educação linguística.